Ulike barnehager, ulike undervisningssystemer gjaldt der. Det er barnehager som har undervist i skriving til elevene sine, det er også de som mener å lære å skrive for barnehagebarn ikke er i samsvar med naturen til barn som fortsatt liker å leke. Så når er det riktig tidspunkt å lære barn å skrive? Kan barnehagebarn begynne å lære å skrive?
Er det riktig å lære å skrive en barnehage?
Det er ingen hemmelighet at skriving er en kompleks prosess for barn. I aktiviteter som virker enkle for voksne, bør barn ha minst noen evner, for eksempel:
- Finmotorikk, som å bruke blyant eller penn
- Forstå at bokstaver kan settes sammen for å danne meningsfulle ord
- Bokstavorganiseringsferdigheter
- Gjenkjenne ordforråd og uttale
- Husker det han lærte.
På grunn av denne kompleksiteten vurderer Indonesian Pediatrician Association (IDAI) at den ideelle alderen for barn å lære å skrive er 6 år. På denne tiden gjør barns finmotorikk, som å holde en blyant eller penn, skrivingen deres mer organisert og lesbar. IDAI benekter imidlertid ikke at barn kan læres å skrive noe tidlig hvis de viser interesse. i alderen
ferdigheter før lesing (4-5 år) er det også barn som er komfortable med å bruke skriveverktøy slik at de kan få en lek for å finne en måte eller koble sammen prikkene for å danne bokstaver og tall. En studie publisert i tidsskriftet
Barneutvikling har enda mer ekstreme synspunkter. I journalen ble det avslørt at barn ble vurdert til å ha kunnet læres å skrive siden de var 3 år. Denne påstanden er basert på forskningsfakta om at barn faktisk har en naturlig natur å først lære å tolke skrevne tall eller bokstaver i stedet for å høre dem. Resultatene av denne studien motsier den tidligere antakelsen om at barn først vil lære ved å lytte, se (lese), deretter skrive.
Hvordan lære å skrive for barnehagebarn
Selv om barnet ditt har vist interesse for å skrive, kan det å lære å skrive for en barnehage være en utfordrende aktivitet. Dette er fordi barn har kort fokusområde, for ikke å snakke om at finmotorikken deres ennå ikke er perfekt. Derfor har skrivelære til barnehagebarn også sine egne triks, nemlig:
I de tidlige stadiene, gi tall og bokstaver i form av prikker eller bindestreker, og be deretter barnet om å gjøre dem fete. Den tar sikte på å trene barnets hjerne, nerveceller, samt håndmuskler mens du introduserer formene til tall eller bokstaver selv.
Be barna delta i morsomme tall- og bokstavgjenkjenningsaktiviteter, for eksempel å tegne med akvareller.
Å introdusere barn til skriving kan også gjøres med sand, tavle og kritt og andre.
Det er nettbrett utstyrt med spesielle penner som lar barn tegne eller skrive tall og bokstaver. Du kan bruke dette som en metode for å lære å skrive for barnehagebarn, men det må alltid gjøres under oppsyn av voksne for ikke å bryte reglene
skjermtid. [[Relatert artikkel]]
Hva er fordelene med å lære å skrive for barnehagebarn?
I denne moderniseringens tid kan barn være i stand til å skrive før de skriver, spesielt hvis
skjermtid-det er ikke begrenset. Faktisk er skriving en viktig del av leseferdighet for barns vekst og utvikling. Hensynet til «å skrive er bedre enn å spille på en dings» er grunnlaget for at de fleste foreldre velger en barnehage som underviser i skriving. I tillegg er det også spådd å lære å skrive for barnehagebarn å ha fordeler, som:
Tren hånd- og øyekoordinasjon
En studie avslørte at barn med finmotorikk som er finpusset fra tidlig alder også vil ha gode skrive- og regneferdigheter slik at de faglig vil fremstå som jevnaldrende overlegne.
Hjelper barna å uttrykke tankene sine
Studier viser at barn med pen skrift ikke nøler med å uttrykke sine meninger offentlig fordi dette også er relatert til hjerneaktiviteten deres.
Barn som ikke kan skrive i en viss alder blir ofte stemplet som late barn, noe som vil påvirke deres oppførsel og selvtillit i fremtiden.
En studie avdekket også at det å lære å skrive for barnehagebarn hadde en langsiktig effekt, nemlig å hindre barn i å bruke uformelt språk i offisielle rapporter og unngå plagiering.
Å lære å skrive for barnehagebarn antas også å kunne unngå dysgrafi hos barn. Dysgrafi er et barns problemer med å ordne bokstaver til ord. Uavhengig av forskjeller i oppfatninger av barnehagebarns læringsaktiviteter, bør du ta utgangspunkt i beredskapen til barnet selv. Dersom barnet har vist interesse for å skrive siden førskolealder, er det ikke noe galt i å velge en barnehage som involverer barn i skriveaktiviteter.
